Por Coach Giardino
O principal objetivo da base é proporcionar ao sistema educacional brasileiro uma imparcialidade, no que diz respeito ao direito de todos a uma formação integral.
A Constituição Federal brasileira do ano de 1988 diz:
Capítulo III
Da Educação, da Cultura e do Desporto
Seção I
Da Educação
Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Se trata de garantir a todos os alunos, em todas as instituições de educação no Brasil, desenvolverem as competências gerais esperadas para cada etapa do ensino. A ideia principal, na etapa formação o curriculo promova o respeito as diferenças regionais, e que seja o começo de um educação integral.
Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
§ 1º O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
§ 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
LDB – Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996
Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
Qual é a orientação que surge da BNCC?
Veja como trabalhar com habilidade e competências. Observamos como se desenvolve cada conceito na base: Campo de experiência, unidades temáticas, habilidades e competências.
① Campos de experiências: Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio.
Educação Infantil – Direitos de crianças de 0 a 5 ano e 11 meses de aprendizagem e desenvolvimento.
√ Conviver
√ Brincar
√ Participar
√ Explorar
√ Expressar
√ Conhecer-se
Citados em nosso blog >Coach Educacional: BNCC e a Educação Infantil com Coach Giardino
Direito a aprendizagem – estes são os compos de experiências
- O eu, o outro e o nós,
- Corpo, gestos e movimentos,
- Traços, sons, cores e formas,
- Escuta, fala, pensamentos e imaginação,
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Continuar lendo “Coach Educacional: A Estrutura da BNCC e as Orientações Para Reformar o Currículo.”
